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会员注册- 2008-10-13《祭十二郎文》优秀教案
- 一、导入：《在马克思墓前的讲话》、《世界最美的坟墓》等优秀的外国祭文，让我们领略了他们的文化特色，今天我们来看看自己的文化中颇受褒扬的祭文样式——二、板书课题—&m...【阅读全文】
- 2008-10-13赤壁赋优秀教案
- 一、题解宋代的黄州，就是今天湖北黄冈。黄冈西北的长江边上，有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖，因为形状有些像鼻子，人们就称它为赤鼾矶；又因为山崖陡消如一而墙壁，所以它也被称为赤壁。宋神宗元年，...【阅读全文】
- 2008-10-13《前赤壁赋》优秀教案3
- 《前赤壁赋》优秀教案3一、导入：《前赤壁赋》写于元丰五年(1082)七月，这时苏轼谪居黄州已近四年。作者无辜遇害，长期被贬，郁愤之情，实在难免。但他又能坦然处之，以达观的胸怀寻求精神上的解脱，不被颓唐...【阅读全文】
- 2008-10-13祖国山川颂(赏析)
- 祖国山川颂黄药眠学习目标1．知识与能力理解本文写景的特色及在文中的作用；理解文中词语的含义；抄写背诵文中优美的语段。2．过程与方法理解本文的写作特点——写景形象生动、寓情于景。...【阅读全文】
- 2008-10-13兰亭集序课文解析(教案)
- 兰亭集序课文解析(教案)一、作者简介选一学生读注解①。教师略作补充：魏晋时期在中国抒发艺术的发展史上具有承前启后的重要作用。王羲之书写的《乐毅论》《黄庭坚》等楷书作品称“书之圣&rdquo...【阅读全文】
- 2008-10-13兰亭集序课文解析(教案)
- 兰亭集序课文解析(教案)一、作者简介选一学生读注解①。教师略作补充：魏晋时期在中国抒发艺术的发展史上具有承前启后的重要作用。王羲之书写的《乐毅论》《黄庭坚》等楷书作品称“书之圣&rdquo...【阅读全文】
- 2008-10-13《项链》剧本版
- 《项链》剧本版作者:刘芳开场白：前两天我们一起欣赏了世界短篇小说之王，法国作家莫泊桑的小说《项链》。这部作品以其生动曲折的情节和巧妙奇特的构思吸引了我们的目光，打动了我们的心，以至于激起了同学们强烈的...【阅读全文】
- 2008-10-13《江南的冬景》教案
- 江南的冬景》教案一、导入新课：刚才欣赏了一首江南民歌，大家感觉怎么样？江南的歌好听，人美丽，景色更秀丽。那么，今天我们一起来学习郁达夫先生的《江南的冬景》，领略一下江南的冬季风光。（投影标题《江南的冬...【阅读全文】
- 2008-10-13红楼梦中的一条大动脉
- 红楼梦中的一条大动脉一条大脉络：“大老爷”那边的人 大老爷是贾赦，宝玉的伯父。他住荣国府的东院，与贾母、贾政这边隔断开的，另有大门出入，也称“北院”，...【阅读全文】
- 2008-10-13网络环境下《文言文整体阅读》教案
- 网络环境下《文言文整体阅读》教案文言文整体阅读班级：高三（6）班授课：俞联斌老师时间：2002年12月26日第三节地点：网络教室（实验大楼五楼）一、教学目的1、熟悉高考题型，掌握文言文解题方法，加强实...【阅读全文】
- 2008-10-13赏析舒婷的朦胧诗《墙》
- 原文：我无法反抗墙，只有反抗的愿望。我是什么？它是什么？很可能它是我渐渐老化的皮肤，既感觉不到雨寒风霜，也接受不了米兰的芬芳。还有可能我只是株车前草，装饰性地寄生在它的泥缝里，我偶然，它必然。夜晚，墙...【阅读全文】
- 2008-10-13现代诗歌赏析方法
- 现代诗歌赏析方法大概可以分为四中1．现代诗歌赏析方法一揣摩诗的意境。意象包括两方面的范畴：客体描写对象，主观感受体验。诗歌是诗人情感激流的表现。诗人写诗总是通过某种景物或事件，表现自己强烈的主观感受，...【阅读全文】
- 2008-10-13《致橡树》的结构分析
- 《致橡树》的结构分析1、分层第一层：由开头至“不，这些都还不够?。通过六个意象历数自己所否定的爱情模式。第二层：“我必须是你近旁的一株木棉?至最后.表达作者对心目中理想爱情的渴...【阅读全文】
- 2008-10-13《我愿意是激流》高中优秀教案
- 1、感悟诗中的一组组意象群，把握各自的特点及其间的关系。理解诗人对爱情真诚无私的奉献精神，感悟诗中美好的感情。2、欣赏诗歌结构整齐、反复咏唱的艺术美。◆自读程序一、听朗诵录音或教师有感情地范读。二、学...【阅读全文】
- 2008-10-13讲解花未眠教案解析
- 花未眠教案一、导入“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”这是北宋著名词人苏轼夜半醒来，面对寂然盛开的海棠，留下的千古佳句。无独有偶，千年以后，一位日本作家发现了凌晨四点海棠的美，心...【阅读全文】
- 2008-10-13在马克思墓前的讲话教学思想
- 在马克思墓前的讲话教学思想1·民主：师生关系应是伙伴关系、合作关系，以学生的求知需求为主线，追求教师和学生面对作品（课文）平等对话。在教授本课的过程中，尽量把教师“教&rdq...【阅读全文】
- 2008-10-13我们今天应该怎样学习马克思？
- 对于今天中学生来讲，特别应该学习马克思志向高远的精神：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的...【阅读全文】
- 2008-10-13《宽容》序言教学重点
- 《宽容》序言教学重点一：归纳故事蕴含的哲理。1、文中塑造了哪几类形象？他们各自有何特点？文中主要塑造了三类形象：一类是守旧老人，他们尊崇古老的律法，实现着我即法律的训条，任意决定他人的生死，他们欺骗无...【阅读全文】
- 2008-10-13难学的高中文言文复习教案
- 文言文是我国文学艺术中的一块奇葩。那里有岳阳楼的壮美，有小石潭的幽静，有桃花源的迷人，有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，有杜甫“安得广厦千万间，大庇...【阅读全文】
- 2008-10-06孟子对梁惠王“民不加多”的疑问是如何分析的？
- 孟子对梁惠王“民不加多”的疑问是如何分析的？孟子对梁惠王“民不加多”的疑问是如何分析的？（小组讨论后交流）战国时代，个诸侯国的统治者，对外争城夺池，相互...【阅读全文】
- 2008-10-06《寡人之于国也》译文
- 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：&ldq...【阅读全文】
- 2008-10-06劝学中应注意的几点学生的误区
- （1）君子曰：学不可以已。“君子”是一个合成双音词。“可以”在古汉语中是两个单音词，相当于现代汉语“可以、用它”的意思。在本文具...【阅读全文】
- 2008-10-06秋水一课的知识点汇总总结
- 秋水一课的知识点汇总总结（1）古今异义：古今至于北海到了表示达到某种程度，或表示另提一事。百川灌河特指黄河天然的或人工的大水道，泛指河流。于是焉河伯始旋其面目脸脸的形状，相貌。吾长见笑于大方之家深明大...【阅读全文】
- 2008-10-06荷花淀的摹拟分析
- 荷花淀的摹拟分析荷花淀的摹拟分析1、请比较原文中的女人和改写后的女人性格及心理的异同。（两组对话朗读完后，先在电脑屏幕上提供一个空的比较表，让学生思考讨论完成，可以叫两三个学生回答，然后将分析结果逐一...【阅读全文】
- 2008-10-06有机高分子化合物简介(优秀教案)
- 有机高分子化合物简介(优秀教案)有机高分子化合物简介(优秀教案)[教学目标]1．知识目标（1）初步了解有机高分子化合物的结构特点和基本性质．（2）常识性介绍高分子材料在国民经济发展和现代科学技术中的重...【阅读全文】
- 2008-10-06氧族元素的一些常见介绍
- 氧族元素介绍（1）做为氧族的首领——氧，已被大家熟知了，若想了解排行第二的硫，请你打开书中彩页：火山喷口处的硫。（2）我是硒，氧族第三位主人，早在1817年就被发现了，我在常温...【阅读全文】
- 2008-10-06物质结构元素周期律原子结构
- 物质结构元素周期律原子结构教学过程：[知识点]①原子的构成：原子核、核外电子②原子的特点：小；永远做无规则运动；整体不显电性；可数的③原子核的构成：质子、中子④质子、中子、电子的质量：质子、中子的相对...【阅读全文】
- 2008-10-06卤族元素（第二课时讲解）
- 卤族元素（第二课时）教学重点:卤素单质间的置换反应教学方法：实验演示、讲述、讨论、讲解、练习等。教学过程：[复习提问]1.溴、碘在CCl4溶液中分别呈现什么颜色?(橙红色、紫色)?2.卤素单质的化学性...【阅读全文】
- 2008-10-06认识硫酸（自学教案）
- 硫酸（自学教案）硫酸（自学教案）教学难点：浓硫酸的氧化性教学过程[导入]硫酸是一种用途广泛的化工产品，在初中已学过它的一些性质，这一节我们将继续学习硫酸的其它性质。[板书]第三节硫酸一、硫酸[提问]两...【阅读全文】
- 2008-10-06实验三 碱金属及其化合物的性质
- 实验三碱金属及其化合物的性质实验三碱金属及其化合物的性质实验目的1、通过让学生亲自做钠及化合物性质的实验，使学生加强对碱金属及其化合物的性质的认识。2、使学生初步学会利用焰色反应检验钠和钾及其化合物。...【阅读全文】
- 2008-10-06第二节 元素周期律(第二课时)
- 第二节元素周期律(第二课时)第二节元素周期律(第二课时)[引入]从上节课讨论中，我们认识到随着原子序数的递增，元素原子的电子排布，原子半径和化合价均呈周期性的变化。元素的化学性质是由原子结构决定的，那...【阅读全文】
- 2008-10-06自学元素周期表第三课时!
- 自学元素周期表第三课时自学元素周期表第三课时注意：（1）两同：同质子、同元素；两不同：不同中子、不同原子。（2）同种元素，可以有若干种不同的核素。（3）核电荷数相同的不同核素，虽然它们的中子数不同，但...【阅读全文】
- 2008-10-06高中化学实例:钠的化合物
- 钠的化合物钠的化合物[引入]展示盛在试剂瓶中Na2O和Na2O2样品，请学生观察并思考：它们是金属钠与氧气在什么条件下化合生成的？写出化学反应方程式，标明电子转移的方向的数目。请两位同学板演。点燃4N...【阅读全文】
- 2008-10-06碱金属中的一般和特殊之处及化学性质和焰色反应
- 碱金属中的一般和特殊之处及化学性质和焰色反应1.碱金属中的一般和特殊之处(1)Na、K需保存于煤油中，但Li的密度比煤油小，所以Li必须保存在密度更小的石蜡油中或密封于石蜡(2)碱金属中，从Li&ag...【阅读全文】
- 2008-10-06物质的量应用于化学方程式的计算(第一课时)
- 物质的量应用于化学方程式的计算(第一课时)物质的量应用于化学方程式的计算(第一课时)教学目标概览：（一）知识目标：1、学生掌握物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积应用于化学方程式的计算方法和格式。2、...【阅读全文】
- 2008-10-06物质的量应用于化学方程式的计算（第二课时）
- 物质的量应用于化学方程式的计算（第二课时）物质的量应用于化学方程式的计算（第二课时）教学目标概览：（一）知识目标：1、学生掌握物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积应用于化学方程式的计算方法和格式。2、...【阅读全文】
- 2008-09-25神奇的极光(高中语文教案)
- 神奇的极光(高中语文教案)㈠导入新课（板书）神奇的极光科普说明文㈡整体感知学生速读课文。理清文章思路，并用简洁的语言概括三个部分的内容。参考思路：(板书）神话传说——极光现象&...【阅读全文】
- 2008-09-25关于维纳斯的文化背景
- 关于维纳斯的文化背景维纳斯是罗马神话中的爱与美神，也是象征丰饶多产的女神。古希腊神话中称为阿佛洛狄忒。传说她在大海的泡沫中诞生，在三位时光女神和三位美惠女神的陪伴下，来到奥林匹斯山，众神被其美丽容貌所...【阅读全文】
- 2008-09-25米洛斯的维纳斯的艺术魅力
- 米洛斯的维纳斯的艺术魅力从雕像被发现的第一天起，就被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。多少年来，人们对她倾注了不计其数的赞美和歌颂。爱神的身材端庄秀丽，肌肤丰腴，美丽的椭圆型面庞，希腊式挺直的...【阅读全文】
- 2008-09-25高中语文资料谏太宗十思疏
- <谏太宗十思疏>历史背景：这是贞观十一年（公元637年）魏征写给唐太宗的奏章。唐太宗初年励精图治，颇称英明。后来却追求珍宝异物，兴建宫殿园囿，魏征就不断用前代兴亡的历史教训来提醒他。这一个魏征连上四疏...【阅读全文】
- 2008-09-25高中语文资料《孔雀东南飞 》教案
- 一了解《孔雀东南飞》的篇章结构。本文是一首民间叙事长诗，可分为五部分：1．开端第1—2段是兰芝主动向丈夫提出将她及早遣归母家，从而一下子将矛盾冲突和盘托出，兰芝外柔内刚的性格也得到了凸现。...【阅读全文】
- 2008-09-25高中语文资料<短歌行>优秀教案
- 一、熟悉诗歌1、导入：导语：（指黑板）这个人大家认识吗？我们在初中的课文《青梅煮洒论英雄》中曾和他见过，《三国演义》电视剧播出后，大家和他也就频频见面了。《短歌行》大家听过吗？在《三国演义》的赤壁之战...【阅读全文】
- 2008-09-25高中语文资料《梦游天姥吟留别》诗歌结构分析
- 《梦游天姥吟留别》全诗可分为三部分《梦游天姥吟留别》第一部分（第一段），写入梦之由。“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。”这里用“瀛洲&rdq...【阅读全文】
- 2008-09-25高中语文资料《琵琶行》赏析简介
- 简介:《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。明朝胡震亨《唐吉癸...【阅读全文】
- 2008-09-25高中语文资料《蜀相》鉴赏
- 《蜀相》鉴赏杜甫写过多首怀念诸葛亮的诗篇，充分表达了他对历史上这位杰出政治家的景仰之情。这首吊古七律是千百年来颂扬诸葛亮的最为脍炙人口的诗篇之一。这首诗怀古喻今，表达了诗人对诸葛亮的强烈怀念，对其尽忠...【阅读全文】
- 2008-09-25高中语文资料《锦瑟》中的典故分析
- 《锦瑟》典故一：庄生晓梦迷蝴蝶用了《庄子》的一则寓言典故，说是庄周梦见自己身化为蝶，后来梦醒，庄周仍在，不知蝴蝶何往。诗人借此典的虚缈的梦境隐喻年轻时沉迷的美好的情境。典故二：望帝春心托杜鹃传说周朝末...【阅读全文】
- 2008-09-25品味苏轼词作，领略旷达人生
- 《品味苏轼词作，领略旷达人生》苏轼词一改前朝词风，打破了词坛婉约派一统天下，以其“使人登高望远，举首高歌，而逸怀浩气，超然尘垢之外”的豪放、旷达风格，体现其旷达人生。旷达中见豪...【阅读全文】
- 2008-09-25高中语文资料《声声慢》教案 李清照
- 《声声慢》教案李清照分析理解品读全词，回答问题。上片（写自己的孤独和凄凉。）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。1、这三句运用了十四个叠字，表现了哪三种不同的境界？（第一句，写人的动作神态，似在寻找失去...【阅读全文】
- 2008-09-25高中语文资料《扬州慢》教案
- 《扬州慢》教案一、谋篇立意这首词抒发了词人《黍离》之悲，作者即事写景，触景生情，情景交融，抒发了内心的郁愤，表达出一片爱国深情。二、层次结构上阕纪行写景，以反衬起笔，概写劫后扬州的荒凉。下阕运用联想，...【阅读全文】
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