教你学好高中数学 

毕业好几年了，昨天我们高中同学聚会，一个好朋友带着自己的妹妹去了，一个清瘦的小丫头，据说去年考进了我们这的重点高中，现在成绩还不错
……“小丫头，高中你最怕那门课程啊”
“学着都挺吃力的，最怕的是‘数学’。”
“‘数学’？为什么怕数学呢？”
……
和我老弟一样，据我了解，高中学生怕“数学”在大多数，数学对人的逻辑、思维要求都是极高的，而且，初中数学和高中数学的转变太大，高中生都接受不了。就像辅导上高中的老弟，遇着一道数学难题，往往不知道从何处下手，一经稍微的提示，他就能顺理成章的写下来，完成。这里，给大家总结了一些如何学好数学的方法，希望对大家有帮助。
 

一、做作业前要先复习

　　这里所说的“复习”并非让高中学生通篇的看一遍，而是要抓住重点、难点，把基本的定义、定理、公式、例题浏览一遍。

有的同学做作业前没有复习的习惯，认为只要会做就行了。这种认识有一定的片面性。其实，做作业的目的一是巩固所学知识，二是应用所学知识解决新问题，培养创新能力。 作业前的复习是要抓住所学内容的重点和难点，深刻领会数学思想方法，对某些问题深入思考，以求透彻理解和灵活运用。在此过程中，就能把定义、定理、公式在理解的基础上都记住，掌握基本思想方法和技能技巧，有时还会有自己的创新解法。

二、养成独立思考的习惯

有句话“懂得快，忘得也快”。不经思考的知识，只是一味的接受，懂得当然快，那么忘得也会很快！认真思考，反复研究不会做的题目，可以变换角度去思考、尝试，设法沟通已知与未知的联系。实在解不出咯就和同学们讨论或问问数学老师，直到把它彻底解决。
 
经过独立思考获得的知识在头脑中印象深刻，理解透彻，能形成长久记忆，长期这样坚持下去，就能打好基础，形成能力。同时还培养了克服困难的勇气，学会在逆境中找出解决问题的方法，这是数学在育人方面的作用。抄作业不仅在学业上没有长进，更重要的是助长了弄虚作假的歪风，千万使不得。

三、拒绝“眼高收低”，有想法试一试

做作业难免要遇到问题，这对你不仅是智力的考验，还是毅力和方法的考验。

比如：设数列{an}的前n项和Sn构成的数列{Sn}是等比数列，那么{an}是不是等比数列？并说明理由。
大家看到这个题目好像没有固有的模式可套，老师也没说过类似的例题啊！
首先，我们要从最本质的想起，要证明等比数列，只要证明什么呢？是的，根据定义来证明！那就试试看吧！是不是不一会就做出来了！

其实大家不会做题并不是智力问题，而是缺乏毅力或自信。所以不管是高中同学还是大学或者小学的学生们，在解题时有点思路就写出来，一步一步往前走，试一试。如果实在坐不下去了再想其他办法。千玩不要“眼高手低”，不要等全部想通了再动手解题 。

总之，遇到一时解不出的问题，要边思考、边试着做。当你遇到问题，在你没有尝试解决之前，你若把困难看得太大，没有良好的心态，失去了解决困难的勇气，以致于被眼前的困难吓倒了。只有具备良好的心态，树立必胜的信念，敢于藐视困难，才能努力找出解决问题方法。

四、解题时要一气呵成

不要在做作业时一会由于思路不通翻书看书或看笔记(遇到较难问题时也未尝不可)，一会由于记不住公式翻书看公式。公式一定要在当天或作业后的一段时间内记住，否则等到学习后续知识就再也记不住了。可以把公式抄在纸片或袖珍本子上，以便使用方便。考试怎么办？有一种既不要作弊又能用公式的“办法”：考前突击背，到考场时赶快把公式写到草稿纸上。其实，这样记住的公式只会正向使用，需要逆向使用或需要变形时大多不熟练的.。所以，要向真正记住公式还是得下功夫记忆、练习的。
　

五、书写简洁

有的同学只重结果不重过程，但即使答案是对的，但过程不完整，也是要扣分的；而有的同学解答务求完整，但不得要领，书写主次不分，显得四库混乱，过于繁琐了阅卷老师或许根本就无暇去理清你的思路。所以学习时要区分重点，掌握主次，抓住要领即可。

　所以，这里的书写“简明”，顾名思义就是说“简单明了”。过于简单、过于繁杂都不当的，都会拖累你的成绩，甚至你的思维，解答数学题时一定要言简意赅，在得到正确答案的前提下，表达既要简明扼要又要步步有据。
　　

　　高中数学的确有难度，比较抽象，而有的同学却善于形象思维。但只要你不惧怕，有信心，并且掌握了好方法，也是不难学会的。以上五点要从平时做起，做作业做起，做联系做起，养成良好的习惯，我想，你就会看到彩虹。或许，有一天你就回说“高中数学，并不难啊！”